Planificar Para El Cambio, Nivel Inicial

Esta obra le brinda al docente una herramienta para trabajar con los niños, dándole una orientación practica para la elaboración y aplicación de los mapas conceptuales en el trabajo diario.
En la mayoría de los países el sistema de enseñanza toma en consideración al niño a partir de los 5 ó 6 años de edad, cuando comienza la enseñanza obligatoria, sin embargo desde el nacimiento hasta los 5 años, el desarrollo infantil tanto psicológico como físico, es mucho más rápido que cualquier periodo posterior, en esto reside la mayor importancia del nivel inicial.
A lo largo del tiempo y en diversos países, la enseñanza de los niños en este periodo ha tomado formas diversas, las escuelas maternales, los jardines de la infancia y las guarderías indican claramente, que la comunidad quiere ocuparse del desarrollo de los niños desde la temprana edad, para facilitarle los fundamentos de su vida personal y social ulterior.
Una de las funciones principales de este nivel es socializara los niños, sobresaliendo un aspecto, el aprendizaje de la vida colectiva con niños de la misma edad.
Por otra parte, la institución debe transformarse a partir de las necesidades de la comunidad educativa.
A partir de esta percepción que el niño posee de la realidad que lo rodea se estructura la propuesta pedagógica y didáctica del nivel, respetando su forma de relacionarse con el mundo.
Encuadernación rústica plastificada
Hojas offset
Laminas didácticas
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